Tras llevar dos trimestres estudiando Educación Infantil y el estar informándome me ha hecho darme cuenta de la acelerada privatización de la Educación Infantil.
En los últimos años España ha optado por reducir sus presupuesto en materia educativa, con uno de los gastos públicos educativos más bajos de Europa.
Madrid es la Comunidad Autónoma que menor porcentaje en relación al PIB regional destina a gasto público en educación.
Esto se traduce que a menor gasto público educativo, mayor porcentaje de alumnado que utiliza la escuela privada, mayor fracaso escolar y menor conocimiento académico. Y la escasa inversión en educación pública pone en cuestión la igualdad de oportunidades.
No te das cuenta de los que sucede hasta que estas dentro.
Empezar diciendo que el llamado "cheque escolar" en educación infantil 0-3 años esta suponiendo una manipulación para la familias que solicitan una plaza en la E.Infantiles sin conseguirla, de esta forma la Consejería de Educación impone su criterio privatizador a estas familiar ya que deberán acudir a la oferta privada que ha incrementado su alumnado, pero los efectos de estas políticas no son visibles aun.
Hoy, la educación infantil, ampliamente privatizada, no sólo es más barata, sino que es de mucha peor calidad, lo que da lugar a ir hacia atrás con las llamadas guarderías que se crearon en Europa en el inicio del siglo XIX que su simple función era de cuidar de los bebes mientras las madres trabajaban.
Olvidando los estudios sobre la infancia que revelan la importancia de los primeros años en el desarrollo físico, social, emocional e intelectual.
Además la desregulación ha sido un eficaz instrumento para abrir al mercado el sector educativo. La reducción de los requisitos mínimos de los centros de Educación Infantil. Por no hablar de los requisitos que han hecho legales sin pensar en el bienestar, desarrollo y seguridad de los bebes, como por ejemplo el ratio legal que determina la cantidad de niños que debe haber por aula.
Los requisitos que tienen que existir en una Escuela Infantil son:
- Que sea un centro legal
- Seguridad en las instalaciones
- Decoración acorde a los niños
- Limpieza y orden.
- Personal cualificado
- La cantidad de niños por aula son de 0-1 máximo 8 niños; de 1-2 máximo 13; 2-3 máximo 20
- Programa educativo acorde a las necesidades del pequeño
- La comida, menús. (informarse sin se prepara en la Escuela o viene de fuera)
- La integración de los padres en la escuela
Tenemos que reforzar un sistema de oportunidades de calidad para todos, que permita a cada individuo transitar por ella y alcanzar sus propios objetivos de formación.
El sistema educativo debe procurar una configuración flexible y más cuando se habla de una etapa en la que el bebe se le atenderá en este primer ciclo el desarrollo del movimiento, control corporal, primeras manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, pautas elementales de la convivencia y relación social y descubrimiento del entorno inmediato. Todo esto se lleva a cabo de unos programas con contenidos organizados en torno a unas áreas de conocimiento, con una metodología que se basa en las experiencias, las actividades y el juego, en un ambiente de afecto y de confianza.
Pero nada de esto sera posible si dejamos que pierda su carácter educativo primando lo asistencial.
Y por ultimo recordar que España tiene otro desafío, el rápido incremento de la población escolar procedente de la inmigración que demanda del sistema educativo nuevos instrumentos normativos que faciliten una efectiva interacción, educación y social.
Con todo esto quiero decir que pidamos y luchemos por un sistema educativo público y la implicación de todos ya que son nuestros hijos, sobrinos, nietos... los que van a recibir los frutos de nuestras demandas.
